近日，有家长在深圳市人民网投诉/求助板块留言称：深圳市龙岗区某小学2年级英语课每周仅排1节，课时量远低于同年级其他学校（3节）、3-4年级（4节），也大幅少于同为语言类学科的语文（共7节），且英语老师代课杂乱。
另外，上述家长表示，学校取消孩子英语随堂练习的知能教辅资料并禁止带入学校，是把学校应该做好的部分推给了家长，属于“但求无过，不求有功”的做法。他希望将该校二年级每周英语课增至3节以上，若因师资不足，希望学校按需增配英语老师。
家长在广东省深圳市人民网投诉/求助板块的留言。图/人民网留言板
9月8日，龙岗区回复称，根据国家义务教育课程方案的相关规定，小学三年级起开设英语。“我区结合一二年级英语教材《英语口语交际》的教学要求，经过调研、论证，拟定了《龙岗区义务教育课程计划指导表》（试行版）供各校参考，《指导表》建议小学一二年级可开设以听说为主的英语地方课程，每周1课时；三至六年级每周3课时。目前学校给二年级安排每周1节英语课，是符合相关规定的。”
龙岗区补充，《深圳市义务教育阶段课程实施方案（2025年版）》课程计划总体要求第2点明确指出：学校可在保证周课时总时长不变的情况下，自主确定各科目周课时数和每节课的具体时长，或根据学科特点、课程实施需要开设长短课、大小课。鼓励学校根据一二年级学生身心发展特点，适当调整课时时长。因此，不同学校在具体执行一二年级英语课时安排上可能存在差异。
所以，对于上述家长提到，身边同事孩子所在学校的英语课安排情况，龙岗区表示，有的学校可能基于自身教学资源、教学特色等，在政策允许范围内对一二年级英语课时进行了统筹使用，但并非所有学校都采取同样的安排方式。
谈及对于语文、英语教师工作分工方面的问题，龙岗区称，《广东省中小学教师职称评审办法》和《广东省中小学教师职称评价标准条件》对教师工作量有统一要求，同时《深圳市义务教育阶段课程实施方案（2025年版）》对语文、外语学科一至九年级总课时数比例有不同的规定，其中语文占20%-22%，外语占6%-8%。上述家长提到的语文、英语教师在班级任课量有区别的情况，属于客观存在的现象。在符合规定的情况下，学校可根据教学需要，合理分工。
同时，针对上述家长提出的“对于一二年级教辅方面的问题”的疑问，龙岗区解释，为深入贯彻落实“双减”政策，推进全省中小学教辅材料进校园规范管理，切实减轻中小学生过重课业负担和家长经济负担，结合群众身边不正之风和腐败问题集中整治，从源头上解决教辅材料管理的突出问题，近期，广东省教育厅印发了《关于进一步规范全省中小学教辅材料进校园管理的通知》，核心是严格执行“一科一辅”要求，建立科学分类、严格规范、疏堵结合、标本兼治的管理体系。